語言的可怕力量，父母一定不要對(duì)孩子這樣講話！
微校園門戶 昨天
相信每個(gè)人在小的時(shí)候都多少被父母這樣訓(xùn)斥過：
這點(diǎn)小事都做不好，以后也不會(huì)有出息！
一點(diǎn)都不上進(jìn)，不讓人省心！
你是豬腦子嗎？
這些話語像一把把鋒利的刀子，直接扎到我們幼小的內(nèi)心。
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在小的時(shí)候，會(huì)聽到大人們對(duì)我們的評(píng)價(jià)。好的評(píng)價(jià)，差的評(píng)價(jià)都會(huì)有。但是每個(gè)孩子幾乎都會(huì)想要好的評(píng)價(jià)。
每個(gè)孩子在成長過程中，會(huì)開始評(píng)價(jià)自己，逐漸形成自我。
而一個(gè)人從什么時(shí)候開始形成自我呢？心理研究是發(fā)現(xiàn)是從嬰兒時(shí)期就開始的，最直接的影響人就是父母。父母的行為和語言暗示起到了關(guān)鍵的作用。
積極的心理暗示，給孩子帶來正面的影響；不良的心理暗示，給孩子帶來負(fù)面的影響！
比如很多父母會(huì)跟其他的大人說：
“我的孩子怎么能跟你們家的比呢，唉！”
“傻一點(diǎn)就傻一點(diǎn)吧，天生這樣的，沒辦法！”
“這就是他的命吧，我們家就沒有讀書的料！”
這些消極暗示，只會(huì)擊毀孩子的信心。你想一想，假如自己聽到父母這樣說自己，內(nèi)心該是多么傷心呢？
有一句話說親人的詛咒會(huì)帶來無盡的災(zāi)難。如果父母對(duì)孩子的暗示總是消極的，那結(jié)果往往是悲劇性的。
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語言暴力：讓孩子健康成長的希望歸零
據(jù)調(diào)查，在中國有67.1%的家長經(jīng)常用語言暴力傷害孩子，由此造成的危害遠(yuǎn)非我們想象。
心理學(xué)家武志紅說：“語言暴力有可能會(huì)變成一把兇器。”
父母的否定、打擊、批評(píng)，會(huì)給孩子消極的心理暗示，并轉(zhuǎn)化為孩子“內(nèi)在的批判聲音”，形成強(qiáng)大的“反自我”意識(shí)。
我記得小時(shí)候有一個(gè)玩伴，他媽媽每次見我們一起去鎮(zhèn)上玩。就會(huì)罵他：“就知道玩玩玩，跟你爹一樣，又懶又沒出息?！彼看味稼s緊逃開，小的時(shí)候，大家都沒在意。
直到又一次，他媽媽當(dāng)著我們的面說：“我們家那個(gè)讀完中學(xué)就不錯(cuò)了，成績差，太懶，又不聰明！”那次他頂了媽媽的嘴，然后哭著跑了出去。
從那以后，他上學(xué)時(shí)就不跟我們一起，而是天天在外邊玩。就好像故意要?dú)馑麐寢屢粯?。家里人越想要他干活，他越躲著。學(xué)校越警告他，他越發(fā)地對(duì)著干。
有一次他跟我們說，“反正我媽瞧不起我，我也不是讀書的料，不讀了?！?/p>
最后中學(xué)畢業(yè)真的就沒讀了，然后就在外邊做了小混混，跟著鎮(zhèn)上的一些人混社會(huì)。
長期生活在語言暴力環(huán)境中的孩子會(huì)習(xí)慣性地自我否定和批判，甚至不懂得如何控制情緒，不會(huì)處理健康的人際關(guān)系。
父母言語上的侮辱，讓孩子變得自卑、敏感，也讓孩子走進(jìn)了一個(gè)冷漠無情的世界。
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不對(duì)孩子使用語言暴力，是家長最基本的素養(yǎng)
生活中難免遇到心煩氣躁的時(shí)候，郁悶的情緒無處釋放時(shí)，孩子并不是我們的出氣筒。往往我們在不經(jīng)意間犯錯(cuò)自己一時(shí)之間還察覺不了，覺得是開一個(gè)玩笑或者無心之言。
可是孩子會(huì)當(dāng)真啊！而且等察覺的時(shí)候，孩子可能已經(jīng)受到了傷害。
控制情緒，是語言暴力的冷卻劑
《我的媽媽是超人》中，霍思燕就完美地演繹了這一點(diǎn)。
作為“玩具大戶”，嗯哼家里的玩具堆滿了整張桌子。清理玩具時(shí)，霍思燕告訴嗯哼部分玩具要通過義賣的形式捐出去送給有需要的小朋友。
嗯哼很珍惜自己的玩具，非常不情愿這么做，于是崩潰的發(fā)起了小脾氣。
霍思燕有點(diǎn)生氣，但看到嗯哼的表現(xiàn)，理解兒子這種行為其實(shí)是天性使然。
于是，霍思燕先穩(wěn)定了自己的情緒，平靜地告訴嗯哼玩具送給更需要的小朋友會(huì)更有意義，最終嗯哼主動(dòng)參與了義賣活動(dòng)。
有心理專家指出：當(dāng)孩子情緒波動(dòng)時(shí)，愚蠢的父母責(zé)備孩子，聰明的父母關(guān)愛孩子。
爸爸媽媽們在遇到孩子的問題的時(shí)候，就應(yīng)該像霍思燕那樣溫柔而堅(jiān)定，站在孩子的角度去思考問題，才能真正獲得孩子的信任。
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另外，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們總是積極地尋求贊許，得到認(rèn)同。特別是渴望得到最親密的人的響應(yīng)。
很多孩子到了2歲就有了很強(qiáng)地克服困難的動(dòng)機(jī)，希望獲取大人的贊譽(yù)。比如我們會(huì)看到一個(gè)2歲的孩子成功地用積木組裝了一個(gè)小機(jī)器人，會(huì)微笑著揚(yáng)起頭，跟父母說，
“快來看呀！這是我做的。”
如果父母能馬上給予反饋，肯定孩子的小小成就。暗示孩子真的很不錯(cuò)，相信你能搭建更多有趣的積木。相信你能認(rèn)識(shí)更多的字呢，加油！
這樣的贊許會(huì)給孩子一個(gè)正面暗示。他們會(huì)在這里建立自信。覺得自己真的擅長搭建積木，自己真的能認(rèn)很多字，讀很多書。這樣的自我肯定會(huì)讓他們用積極的態(tài)度來繼續(xù)學(xué)習(xí)。
所以，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，給孩子一點(diǎn)鼓勵(lì)，在他們的內(nèi)心給予正面暗示。
請(qǐng)少一些責(zé)怪，多點(diǎn)鼓勵(lì)，相信你會(huì)收獲一個(gè)優(yōu)秀的孩子。
