久違的相聚
作者：返璞歸真
詩(shī)評(píng)：夢(mèng)如詩(shī)
學(xué)誦 ：心語(yǔ)
去年四月二十九號(hào)早上，我接到一個(gè)電話，電話那頭一個(gè)很興奮的聲音：“老師好！我是您的學(xué)生，我們費(fèi)盡周折終于找到您了，我們?cè)?jīng)好幾次去公安局查戶籍才確定下來(lái)。”此言感我良久立，千言萬(wàn)語(yǔ)心頭起，往事悠悠離別時(shí)。
那一年，我作別青春舞動(dòng)的校園，依依不舍離開(kāi)了那群純真可愛(ài)的少年，踏上遠(yuǎn)行的征途，結(jié)婚去了吉林延邊的空軍部隊(duì)。學(xué)生們有千般的不舍，我有萬(wàn)般的無(wú)奈。臨別時(shí)學(xué)生買(mǎi)了相冊(cè)寫(xiě)上留言贈(zèng)送給我。后來(lái)，聽(tīng)家里人說(shuō)，有的學(xué)生一大早去我家門(mén)口等老師……，我聽(tīng)了此事，淚眼婆娑，無(wú)語(yǔ)凝噎。
這二十多年，我默念著他們的名字，想象著他們的容顏，盼望著他們的成長(zhǎng)，默默祝福他們，時(shí)時(shí)刻刻祈盼與他們重逢！我和學(xué)生在一起的美好時(shí)光總是一幕幕浮現(xiàn)在眼前，也經(jīng)常出現(xiàn)在夢(mèng)里。
我站在講臺(tái)上洋洋灑灑講課，我毫不留情地批評(píng)他們，課下我們促膝談心，他們歡蹦亂跳的樣子……。幾回夢(mèng)縈師生誼，數(shù)載惆悵月明中。
去年四月二十九號(hào)那天，我們電話聯(lián)絡(luò)后，添加微信。我們師生在微信上整整聊了一天，我們都很興奮，難掩激動(dòng)的心情。班長(zhǎng)說(shuō)：“這么多年，我們像小蝌蚪找媽媽，終于找到了”。有的學(xué)生還說(shuō)：“自從老師走后，我每天上學(xué)的路上總是想，要是老師此刻出現(xiàn)在我面前，該多好呀”。那天我光顧聊天，做糊了飯燒壞了鍋。
去年八月二十六號(hào)，我們師生期待已久的見(jiàn)面終于來(lái)了。我們舉杯暢飲，共敘離別之情。酒店里洋溢著歡樂(lè)的笑聲，我們師生互相敬酒，合影留念。你唱我跳，互談人生感悟。我又過(guò)了一把癮，給他們上了一堂人生課，談了我這些年的人生感悟。學(xué)生們拍手叫好，佩服至極。
我們歡笑如歌，暢言如詩(shī)。我快樂(lè)著他們的快樂(lè)，感動(dòng)著他們的感動(dòng)，享受著與他們重逢的喜悅。我好像又重新回到了學(xué)校里，又找到二十多年前的感覺(jué)了，重新煥發(fā)了青春！
茫茫人海，我有緣做了他們的老師，三生有幸！我只是教過(guò)他們眾多老師中的一個(gè)，他們沒(méi)有忘記我，這么多年一直牽掛我。他們對(duì)我的敬重和關(guān)愛(ài)，我終生難忘，永遠(yuǎn)銘記。
感謝他們出現(xiàn)在我的生命里，帶給我那么多感動(dòng)和幸福！感恩今生的相遇，珍惜這份師生情！他們是我驕傲自豪的學(xué)生，我是幸福的史老師！
讀《久違的相聚》有感
文/夢(mèng)如詩(shī)
返璞歸真老師《久違的相聚》一文，短小精悍，語(yǔ)言凝練，層次分明，情感豐富，是一篇很好的記敘散文，值得一讀。
文章開(kāi)門(mén)見(jiàn)山：“去年四月二十九號(hào)早上，我接到一個(gè)電話，電話那頭一個(gè)很興奮的聲音”拉開(kāi)了文章的序幕?！芭d奮”一詞把讀者的心馬上引入文章之中，提起了讀者的興趣，提高了讀者的味覺(jué)，吸引了讀者的眼球，也讓讀者興奮起來(lái)?！袄蠋熀茫∥沂悄膶W(xué)生，我們費(fèi)盡周折終于找到您了，我們?cè)?jīng)好幾次去公安局查戶籍才確定下來(lái)?！弊髡吲d奮的是久違的學(xué)生打來(lái)了電話，向讀者交代了文章主人翁彼此的關(guān)系。學(xué)生是“費(fèi)盡周折”找到的，并且“查戶籍確定下來(lái)”的。這給“久違”贈(zèng)添了濃濃的情感。作者和我交流時(shí)，這都是原話。不論是寫(xiě)作，不論是真實(shí)，場(chǎng)景都非常感人。
文章共九小段，數(shù)字選擇的特好。九諧音“久”，長(zhǎng)久之意，把師生之間的情誼在作者心里固定了下來(lái)，是一個(gè)老師對(duì)學(xué)生心中永遠(yuǎn)的念和希望。有句老話：“一日為師，終生為父”，那學(xué)生就是老師的孩子。布局寓意極深。
第二段作者又開(kāi)門(mén)見(jiàn)山寫(xiě)道“那一年”，故事正式開(kāi)始，她因結(jié)婚離別了這些可愛(ài)的學(xué)生，“學(xué)生有千般的不舍，我有萬(wàn)般的無(wú)奈”，把文章推向了高潮。
第三段“這二十年，我默念著他們的名字，想象著他們的容顏，盼望著他們的成長(zhǎng)，默默祝福他們，時(shí)時(shí)刻刻祈盼與他們重逢！”短短幾句話，讓高潮熱烈的發(fā)酵，把一個(gè)老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)和希望，表達(dá)得淋漓盡致，也活脫脫的反應(yīng)了作者真實(shí)內(nèi)心。這如此美好的師德，不正是我們現(xiàn)在想要追求的嗎？想要尋找的嗎？想要樹(shù)立的嗎？
第四段，“我站在講臺(tái)上…講課…批評(píng)…課下…談心…歡蹦亂跳……”共三十九個(gè)字，回味和學(xué)生在一起的美好時(shí)光，難忘歲月。一個(gè)“歡蹦亂跳”把師生之間的密切關(guān)系，相互尊重，概括的如此完美。這樣的老師，這樣的學(xué)生勾畫(huà)出一幅尊師重教的活潑畫(huà)圖，讓人羨慕、向往。
第五段，“去年四月二十九號(hào)那天，我們電話聯(lián)絡(luò)后，添加了微信”，“我光顧聊天，做糊了飯燒壞了鍋?！睅熒檎x再次躍然紙上，給讀者更進(jìn)一步加深了“久違”的影響。
第六段，“去年八月二十六號(hào)，我們師生期待已久的見(jiàn)面終于來(lái)了?！薄跋嗑邸遍_(kāi)始了，這相聚是離別二十多年后的相聚，是“期待已久”的相聚。一個(gè)“終于”，包含了多少盼望、多少期待、多少思念、多少情感。
最后三段，寫(xiě)了師生見(jiàn)面后的場(chǎng)景，動(dòng)人心弦。文章在愛(ài)的流淌中結(jié)束“他們是我驕傲自豪的學(xué)生，我是幸福的史（作者姓）老師！”
全文共計(jì)九段862字。把“久違的相聚”表現(xiàn)得如此雅致，如此完美。師生之情、師生之誼、師生之愛(ài)、師生之念、師生之尊，盡鑲嵌在短短的文章里。
作者簡(jiǎn)介：
返璞歸真，原名史玉芳，山東諸城人。喜歡古典文學(xué)和古典詩(shī)詞，閑暇時(shí)，攜一縷墨香徜徉在文字間，有無(wú)限的樂(lè)趣。一本書(shū)，一杯茶，一支筆，此生足矣！
詩(shī)評(píng)簡(jiǎn)介：
夢(mèng)如詩(shī)，本名李世崇。甘肅省靖遠(yuǎn)縣人，客居廣州。烏蘭詩(shī)社特約評(píng)論，沈陽(yáng)頭條海外頭條特約顧問(wèn)，惠川文學(xué)社文學(xué)顧問(wèn)，甘肅詩(shī)詞學(xué)會(huì)會(huì)員，世界詩(shī)歌聯(lián)合總會(huì)終身駐會(huì)詩(shī)人，原《胡楊林古風(fēng)雅韻》編輯，新浪簽約作家。
主播：心語(yǔ)
◇ 河北石家莊人，單位職員
◇ 朗讀愛(ài)好者，用文字記錄生活，用聲音傳遞情感，是個(gè)正能量的傳播者，簡(jiǎn)單質(zhì)樸，性情中人。
