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精華熱點
經(jīng)典聽讀教育的教學(xué)原理
家教門風(fēng) 昨天
傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，
弘揚中華孝道精神，
樹立良好家教門風(fēng)。
經(jīng)過三年經(jīng)典教育的小學(xué)畢業(yè)生，識字量達到4000多個，現(xiàn)在我們小學(xué)六年的語文教育，孩子也只能認識2450個字而已。其語文能力基本可以達到高中水平，部分優(yōu)秀者可以和大學(xué)中文系的學(xué)生媲美。
關(guān)于經(jīng)典教育的“十五”、“十一五”
課題成果研究表明
兒童誦讀經(jīng)典能有效幫助孩子：
1可以明顯、快速地增加識字量
誦讀國學(xué)經(jīng)典兩年，即可自然輕松認識3000多漢字，相當(dāng)于達到小學(xué)六年級的識字水平。"蒙養(yǎng)之時，識字為先"，識字是文化學(xué)習(xí)的第一個階段。兒童在掌握了一定數(shù)量的字、詞后，就為以后的閱讀和寫作以及深入學(xué)習(xí)開辟了道路，奠定了基礎(chǔ)。
2培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，奠定優(yōu)美人格
孔子云：“少成若天性，習(xí)慣如自然”。習(xí)慣培養(yǎng)的訓(xùn)練，從一開始就要求蒙童“朝夕模仿、正確做到”，然后“積久成熟”，從模仿轉(zhuǎn)化為“自成方圓”。各地實踐表明，幼兒園、小學(xué)通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)；家長紛紛表示：孩子變得講禮貌，講衛(wèi)生，更加懂事、孝順了。
3明顯提高孩子專注力，開發(fā)智力
人的文字閱讀活動是開發(fā)智力的重要活動之一，近年來，中外神經(jīng)心理學(xué)家的研究表明：人腦處理漢字信息時左右腦并用。尤其是漢字書寫，與右腦的關(guān)系更密切。
4顯著提升記憶力、理解力
記憶力是人的智力結(jié)構(gòu)中最主要的基礎(chǔ)能力之一，是其它能力和素質(zhì)發(fā)展、成熟的先決條件。對一個智力超群的孩子來說，發(fā)達的記憶能力是必不可少的。通過2-3年的經(jīng)典誦讀，幾乎每個堅持誦讀的兒童，都能夠背誦《大學(xué)》、《中庸》、《老子》、《論語》等30000字以上的經(jīng)典著作，部分孩子甚至擁有過目不忘的閱讀記憶能力，同時自學(xué)能力和寫作能力有較大提高。
5語文提高，帶動其他科成績提高
湖南省教育廳“十五”課題研究成果表明：最直接最有力的體現(xiàn)就是在學(xué)生成績出現(xiàn)質(zhì)的飛躍，從開學(xué)到期末，平均分數(shù)最多提高53.8分，最少的也有15.6分，提高平均分在30分左右。
這種教育，
有教就有，
沒有教就沒有，
甚至一輩子都沒有！
如果我們家庭配合學(xué)校，如果能給我們孩子堅持五年，堅持十年，十年后這個孩子會變成什么，我們孩子的生命有多少個十年啊，都被浪費了。
其實
這種教育方法并不是新生事物，它本身就是我們中國古代之所以人才輩出的教育方法，是我們中國之所以享有五千年燦爛文明的教育方法，是經(jīng)受幾千年歷史考驗的行之有效的教育方法！
華人企業(yè)家 李嘉誠
李嘉誠三歲能詠
《三字經(jīng)》、《千家詩》
五歲開始學(xué)習(xí)四書五經(jīng)
《詩經(jīng)》、《老子》、《莊子》
等經(jīng)典伴隨一生
從小打下了民族文化和民族精神的根基
有一次
美國財富雜志
記者勞特斯問華人首富李嘉誠
你能成為華人首富，是因為什么？
是李嘉誠比別人勤勞嗎？不是
是李嘉誠比別人聰明嗎？也不是
是李嘉誠比別人更會溝通嗎？也不是
李嘉誠就說了二個字
“氣概”
氣概就是一個人的格局
一個人的高度
為什么關(guān)羽、張飛、諸葛亮?xí)鷦浯蛱煜?/p>
是因為劉備有光復(fù)大漢的氣概
如果你希望孩子長大能有一番作為
培養(yǎng)他精神氣概是最根本的
勞特斯問李嘉誠
你這種氣概是怎么培養(yǎng)出來的？
李嘉誠先生感嘆
兒童時期學(xué)的知識彌足珍貴
它令我終身受益！
北京師范大學(xué)教授于丹
于丹五歲
就能把《論語》滾瓜爛熟地背下來
她認為
《論語》形象生動地教會了我們
人生永恒的法則
從小熟讀《論語》
可以使人洞察人性，了悟人生
一個人無論是
經(jīng)商、從政、還是企業(yè)管理
甚至生活中看人識人，選擇朋友等等
都能從《論語》中得到巨大啟發(fā)
海爾集團總裁張瑞敏
我最喜歡的三本書是
《老子》《孟子》《孫子兵法》
《老子》幫助我確立企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的大局觀
《孟子》培育我威武不能屈、貧賤不能移
勇于進取、剛健有為的浩然正氣
《孫子》幫助我形成具體管理方法和企業(yè)競爭謀略
聯(lián)合國秘書長潘基文
在我的一生中
我一直在受到孔子和孟子思想的影響
目前孔子的很多教誨
仍在為我指引方向
我一直在努力
從《論語》等中華文化經(jīng)典中
汲取智慧、經(jīng)驗和為人處事的原則
無論是履行公務(wù)，還是處理個人私事
這些偉大的思想都使我獲益良多
北尾吉孝
SBI控股集團
代表董事CEO
《從中國古籍獲取不可思議的力量》
北尾吉孝
中國古典是日本教育的根本。
沒有中國古典作為根基，
日本百年前不可能那么迅速地崛起，
更勿論脫亞入歐！
我建議
日本人不論什么年齡、性別、學(xué)歷，
都應(yīng)從頭再讀一遍中國古典。
經(jīng)紀人追求成功，
智慧和見地缺一不可。
想成為這樣的人，
閱讀中國古典是惟一有效方法。
漢字是中國給予
日本最寶貴的財富
讀《大學(xué)》會做事
讀《中庸》會做官
讀《老子》有智謀
讀《論語》善經(jīng)商
讓我們一起
再把目光投向
上個世紀那個風(fēng)起云涌的時代
二十世紀初北大的名師巨匠
如蔡元培、辜鴻銘、梁漱溟、
李大釗、陳獨秀、胡適之、魯迅等；
無一不是學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典長大的！
一代偉人孫中山、毛澤東、周恩來、鄧小平等
無一不是學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典長大的！
諾貝爾獎獲得者
楊振寧、李政道、丁肇中
大數(shù)學(xué)家蘇步青
無一不是學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典長大的！
1
國學(xué)經(jīng)典既然這么重要
先理解再背誦？
還是先背誦再理解？
1998年，國際文教基金會
和中國青少年發(fā)展基金會確定
“直面經(jīng)典，不求甚解，
但求背熟，終生受益”
十六字國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)方針。
2
我們幼兒園的小朋友記憶力好
還是小學(xué)生的記憶力好？
我們都知道幼兒園的小朋友記憶力好
理解力呢？
是小學(xué)生的理解力好
還是幼兒園的小朋友理解力好？
大家都知道是小學(xué)生
所以
當(dāng)孩子在記憶力好的時候，讓他記憶盡可能多的經(jīng)典，裝進他的生命里面，讓他終其一生慢慢去運用、去理解、去感悟、去豐收。什么叫做理解？高中生有高中生的理解；一個人活到三十多歲，他有一些人生經(jīng)歷和感悟以后，他又會有不一樣的理解；當(dāng)活到六十歲的時候，同樣是孔子說的話又會有不一樣的理解；當(dāng)活到一百歲的時候，同樣是孔子說的話，我們大家同樣會有不一樣的理解。經(jīng)典是靠一個人一輩子去感悟和實踐的，是不是？
另外很重要的一點，我們孩子的吸收能力跟我們大人不一樣，他背誦的時候，他是在感性地吸收，因為只有感性地吸收，這些經(jīng)典的智慧與能量才能融進我們孩子的心里，才能融進他每一個細胞里面，這樣子的教育才能培養(yǎng)出真正的人才。各位家長，你現(xiàn)在確實也可以很勤勞的去讀《老子》，讀《易經(jīng)》，但是各位，我們這輩子獲得大成就還有多大的可能？那些富有成就的人是小時候開始讀這些書呢，還是長大了才開始呢？一定是小時候開始讀的，小時候就苦練“童子功”。那么明白的道理，我們家長有什么理由不去做呢？你不讓孩子去背這些經(jīng)典，他就背什么，就背廣告詞。
很多家長也知道國學(xué)很好
可是孩子他不喜歡！
孩子每天面對的誘惑太多啦！
他更喜歡打游戲，他更喜歡看電視
該怎么辦？
到底用什么方法
能夠讓我們孩子都能喜歡國學(xué)
大量背誦國學(xué)？
。。:'
這么多年來，我們不斷地在實踐，我們發(fā)現(xiàn)：原來要讓孩子愛上國學(xué)，背誦國學(xué)真的沒有那么困難，只要大家用對方法，原來也是很簡單的事情，可以簡單到每個父母都能做到，不管你再忙；我也可以保證每一位爺爺奶奶，你也一定能夠做到，不管你認不認字；也能保證你們家請的阿姨也能夠做到。
方法非常簡單
只有六個字而已
我們稱之為了“六字真言”
“
小朋友 聽它讀
”
它是家里的CD、VCD，電腦，音響等。
行之有效的經(jīng)典教育很簡單
這看似最笨的方法
卻是最科學(xué)、最智慧、最有效的方法。
4
也許你會說：“有那么簡單嗎？”我的孩子哪里有那么聽話，我家里的CD機一打開來，《論語》一播放，孩子一聽，覺得不對勁，就會馬上換成《貓和老鼠》。我們孩子是不是這樣子的？
操心操到心碎，可憐沒有智慧
這時候我們可以把播放機
放在小朋友夠不著的地方
然后再放《論語》
或者跟他說
“這是媽媽要聽的，你去玩你的?！?/p>
5
還有家長說：
我的孩子現(xiàn)在就喜歡看電視，看動畫片，
還有玩游戲，怎么辦？
我今天回去就要逼著他
不準(zhǔn)他看這些東西了嗎？
是不是這樣子？
生命一定要有過渡的。千萬不要一回到家里，就強迫孩子聽《論語》。如果這樣子就完蛋了，你的孩子可能一輩子都不喜歡經(jīng)典了。不要一下子過度影響他的日常生活，剛開始時可以跟以前幾乎一模一樣，你只要在櫥柜上面播放國學(xué)，建設(shè)家庭的一個書香環(huán)境。你的孩子一開始還在一邊看電視一邊聽經(jīng)典，沒有關(guān)系，但是慢慢的過渡。只要你不要去壓他，不要去逼他，他都會慢慢習(xí)慣，融入生命中，讓生命更有層次。這需要我們耐心的等待。
6
很多家長可能會說：
他根本就沒在認真地聽，有用嗎？
例如：
“今年過年不收禮，下一句是什么？”
大家腦海里馬上就會涌出答案
因為聽多了
這就是“潛教育”
孩子可以做到
一邊很認真地玩玩具
一邊看電視
同時還能聽到爸爸媽媽在他們背后說什么
所以孩子在玩、在鬧、在吃飯、在睡覺
都在全盤吸收。
國學(xué)和古典音樂在孩子不能理解的時候孩子是在感性吸收，當(dāng)他長大以后理解力增強后，他就有理解的東西，他就會懂得做人做事，人格也會健全，性格優(yōu)雅，他人生就會遠離膚淺和迷茫。
佛洛依德
潛意識教育理論
潛意識之父
聽 5-10遍
有些熟悉
聽30-50遍
上半句出來，下半句潛意識就能讀出來。
聽60-80遍
非常熟悉，甚至能背誦。
聽 100 遍
能熟練背誦。
聽100-200遍
徹底進入潛意識，終身不忘！
七田真
教育學(xué)博士
著名右腦開發(fā)專家
《超右腦開發(fā)訓(xùn)練》
之“教育的原點是背誦和記憶”
給孩子反復(fù)讀幾遍之后
孩子就可以記住聽到的內(nèi)容
不斷重復(fù)這種做法
就能夠獲得“用耳朵來記憶”的記憶力
（而不是用眼睛來記憶的記憶力）
這樣培養(yǎng)出來的記憶力是優(yōu)質(zhì)的記憶力
牟宗三弟子
臺中師范大學(xué)教授
全球經(jīng)典教育發(fā)起人
王財貴教授
科技發(fā)達對人性的開發(fā)是有莫大的幫助
要讓孩子接觸這么良好的教育內(nèi)容
非常簡單，只需讓他聽
孩子的耳朵二十四小時都可以聽
你能讀二十四小時嗎？
7
&
可能有些家長會說
小孩一邊聽音樂，一邊聽中文，
一邊聽英文，會不會神經(jīng)錯亂？
著名心理學(xué)家、潛意識之父弗洛伊德說：0至13歲的孩子在無意識的輕松狀態(tài)下，可以同時接受5至10種信息，比如說孩子，他在家里看電視，同時他手里在認真的玩著玩具，同時他還可以聽到爸爸媽媽在背后說他怎樣怎樣，他也知道窗外正在發(fā)生著什么。無論他在跑在跳在哭在鬧在吃飯在睡覺在做作業(yè)在玩玩具，通通可以聽。只要重復(fù)地聽，就能無意識地記憶大量知識，就像不知不覺能背電視里的廣告語一樣。弗洛伊德經(jīng)過大量實驗表明，孩子運用“潛教育”記憶驚人。
上圖是未充分刺激過的腦細胞與充分刺激過的腦細胞之間的對比
外界有多少種信息
腦突觸就會有多少種連接
信息越多，大腦越發(fā)達
腦突觸形成的最關(guān)鍵時期
0—13歲這個時期
0—3歲嬰兒腦突觸增長得最快
3—6歲速度減半
6—13歲速度又減半
13歲以后，腦突觸雖然也有成長
可是速度相當(dāng)緩慢
所以在關(guān)鍵時期
如果大腦開發(fā)得越充分
智商就比較高
相反，智商就比較低
莎士比亞
歐洲文藝復(fù)興時期
杰出的戲劇家和詩人
大家在學(xué)習(xí)我們中國國學(xué)的時候，也可以去學(xué)習(xí)西方的經(jīng)典，西方的經(jīng)典你就給孩子去讀莎士比亞，方法很簡單：就是這六個字“小朋友，聽它讀！”如果你的孩子已經(jīng)能整篇整篇把莎士比亞背下來了，你還擔(dān)心他說不好英語嗎？他輕輕松松學(xué)得比別人好，比別人快，因為他的生命里面已經(jīng)種下了那么幾千句的英文經(jīng)典，他就可能學(xué)貫中西，影響全世界。
西方文化的根基是什么嗎？
就是他們的
“
移風(fēng)易俗
莫善于樂
”
談到經(jīng)典教育
自然離不開音樂
音樂是全世界共通的語言
中國最具代表性的樂器
古琴
國樂之父
中國的古琴曲
他不僅能夠直入人心
他還可以直接入肝，入肺，入腎
直接改變一個人內(nèi)在的涵養(yǎng)
醫(yī)學(xué)寶典《黃帝內(nèi)經(jīng)》里面寫道
五音、五行、五臟
他們是息息相關(guān)，一一對應(yīng)
五音:角、徵、宮、商、羽
五行:木、火、土、金、水
五臟:肝、心、脾、肺、腎
——《黃帝內(nèi)經(jīng)》——
前國務(wù)院總理李嵐清
我為什么提倡經(jīng)典音樂？
經(jīng)典音樂有利于人智慧的開發(fā)
創(chuàng)造性的思維、形象思維、創(chuàng)意思維
經(jīng)典音樂的魅力在于：
學(xué)習(xí)更有實效
工作更有效率
領(lǐng)導(dǎo)更有藝術(shù)
生活更有情趣
人生更加豐厚
前美國總統(tǒng)克林頓
克林頓總統(tǒng)在修訂《教育法》時說
我們美國的孩子從出生的第一天起
學(xué)習(xí)和欣賞音樂就要同步開始
音樂教育家鈴木鎮(zhèn)
日本的教育在鈴木鎮(zhèn)一的推動下
把音樂放在與語文、數(shù)學(xué)
同等重要的位置
我們應(yīng)該給孩子怎樣的精神糧食？
精神主食
第一個
我們中國的國學(xué)經(jīng)典
《四書五經(jīng)》《唐詩三百首》
等等經(jīng)典著作
第二個
中國的古典音樂
古琴曲等
第三個
給孩子西方的文學(xué)經(jīng)典
莎士比亞的經(jīng)典之作等
第四個
西方的古典音樂
貝多芬，莫扎特，那些天才之作
精神零食
中華兒歌
西方兒歌
百科知識
十萬個為什么
德育故事、童話故事、行為習(xí)慣故事
著名的科學(xué)實驗
全球著名教育家蒙臺梭利
兩百個小孩分成兩組
這一組100個孩子
讓他們看白雪公主的電影
另外一組100個小孩
在教室里面聽白雪公主的故事
一個多小時以后回來
蒙臺梭利讓這些孩子把白雪公主畫出來
他發(fā)現(xiàn)看電影的孩子
畫得白雪公主都是一模一樣的
而那些聽故事的孩子
畫得白雪公主完全不一樣
因為，那是他心中自己的白雪公主。
每個孩子生下來的時候都有那么豐富的想象力，你每次跟他講故事的時候，孩子大腦的圖像啊，那些人物的形象會動的。這過程我們孩子覺得很快樂，每個孩子都是天生的想象家，只要你能把這個想象力保存下來，將來他就是最有創(chuàng)造力的，一個人的想象力關(guān)乎到一個國家的未來，但是我們很多孩子的想象力是被電視機給抹殺的,多給孩子大腦留一些空間吧。
學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，
從誦讀經(jīng)典開始！
經(jīng)典聽讀教育的教學(xué)原理
家教門風(fēng) 昨天
傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，
弘揚中華孝道精神，
樹立良好家教門風(fēng)。
經(jīng)過三年經(jīng)典教育的小學(xué)畢業(yè)生，識字量達到4000多個，現(xiàn)在我們小學(xué)六年的語文教育，孩子也只能認識2450個字而已。其語文能力基本可以達到高中水平，部分優(yōu)秀者可以和大學(xué)中文系的學(xué)生媲美。
關(guān)于經(jīng)典教育的“十五”、“十一五”
課題成果研究表明
兒童誦讀經(jīng)典能有效幫助孩子：
1可以明顯、快速地增加識字量
誦讀國學(xué)經(jīng)典兩年，即可自然輕松認識3000多漢字，相當(dāng)于達到小學(xué)六年級的識字水平。"蒙養(yǎng)之時，識字為先"，識字是文化學(xué)習(xí)的第一個階段。兒童在掌握了一定數(shù)量的字、詞后，就為以后的閱讀和寫作以及深入學(xué)習(xí)開辟了道路，奠定了基礎(chǔ)。
2培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，奠定優(yōu)美人格
孔子云：“少成若天性，習(xí)慣如自然”。習(xí)慣培養(yǎng)的訓(xùn)練，從一開始就要求蒙童“朝夕模仿、正確做到”，然后“積久成熟”，從模仿轉(zhuǎn)化為“自成方圓”。各地實踐表明，幼兒園、小學(xué)通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)；家長紛紛表示：孩子變得講禮貌，講衛(wèi)生，更加懂事、孝順了。
3明顯提高孩子專注力，開發(fā)智力
人的文字閱讀活動是開發(fā)智力的重要活動之一，近年來，中外神經(jīng)心理學(xué)家的研究表明：人腦處理漢字信息時左右腦并用。尤其是漢字書寫，與右腦的關(guān)系更密切。
4顯著提升記憶力、理解力
記憶力是人的智力結(jié)構(gòu)中最主要的基礎(chǔ)能力之一，是其它能力和素質(zhì)發(fā)展、成熟的先決條件。對一個智力超群的孩子來說，發(fā)達的記憶能力是必不可少的。通過2-3年的經(jīng)典誦讀，幾乎每個堅持誦讀的兒童，都能夠背誦《大學(xué)》、《中庸》、《老子》、《論語》等30000字以上的經(jīng)典著作，部分孩子甚至擁有過目不忘的閱讀記憶能力，同時自學(xué)能力和寫作能力有較大提高。
5語文提高，帶動其他科成績提高
湖南省教育廳“十五”課題研究成果表明：最直接最有力的體現(xiàn)就是在學(xué)生成績出現(xiàn)質(zhì)的飛躍，從開學(xué)到期末，平均分數(shù)最多提高53.8分，最少的也有15.6分，提高平均分在30分左右。
這種教育，
有教就有，
沒有教就沒有，
甚至一輩子都沒有！
如果我們家庭配合學(xué)校，如果能給我們孩子堅持五年，堅持十年，十年后這個孩子會變成什么，我們孩子的生命有多少個十年啊，都被浪費了。
其實
這種教育方法并不是新生事物，它本身就是我們中國古代之所以人才輩出的教育方法，是我們中國之所以享有五千年燦爛文明的教育方法，是經(jīng)受幾千年歷史考驗的行之有效的教育方法！
華人企業(yè)家 李嘉誠
李嘉誠三歲能詠
《三字經(jīng)》、《千家詩》
五歲開始學(xué)習(xí)四書五經(jīng)
《詩經(jīng)》、《老子》、《莊子》
等經(jīng)典伴隨一生
從小打下了民族文化和民族精神的根基
有一次
美國財富雜志
記者勞特斯問華人首富李嘉誠
你能成為華人首富，是因為什么？
是李嘉誠比別人勤勞嗎？不是
是李嘉誠比別人聰明嗎？也不是
是李嘉誠比別人更會溝通嗎？也不是
李嘉誠就說了二個字
“氣概”
氣概就是一個人的格局
一個人的高度
為什么關(guān)羽、張飛、諸葛亮?xí)鷦浯蛱煜?/p>
是因為劉備有光復(fù)大漢的氣概
如果你希望孩子長大能有一番作為
培養(yǎng)他精神氣概是最根本的
勞特斯問李嘉誠
你這種氣概是怎么培養(yǎng)出來的？
李嘉誠先生感嘆
兒童時期學(xué)的知識彌足珍貴
它令我終身受益！
于丹五歲
就能把《論語》滾瓜爛熟地背下來
她認為
《論語》形象生動地教會了我們
人生永恒的法則
從小熟讀《論語》
可以使人洞察人性，了悟人生
一個人無論是
經(jīng)商、從政、還是企業(yè)管理
甚至生活中看人識人，選擇朋友等等
都能從《論語》中得到巨大啟發(fā)
我最喜歡的三本書是
《老子》《孟子》《孫子兵法》
《老子》幫助我確立企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的大局觀
《孟子》培育我威武不能屈、貧賤不能移
勇于進取、剛健有為的浩然正氣
《孫子》幫助我形成具體管理方法和企業(yè)競爭謀略
聯(lián)合國秘書長潘基文
在我的一生中
我一直在受到孔子和孟子思想的影響
目前孔子的很多教誨
仍在為我指引方向
我一直在努力
從《論語》等中華文化經(jīng)典中
汲取智慧、經(jīng)驗和為人處事的原則
無論是履行公務(wù)，還是處理個人私事
這些偉大的思想都使我獲益良多
北尾吉孝
SBI控股集團
代表董事CEO
《從中國古籍獲取不可思議的力量》
北尾吉孝
中國古典是日本教育的根本。
沒有中國古典作為根基，
日本百年前不可能那么迅速地崛起，
更勿論脫亞入歐！
我建議
日本人不論什么年齡、性別、學(xué)歷，
都應(yīng)從頭再讀一遍中國古典。
經(jīng)紀人追求成功，
智慧和見地缺一不可。
想成為這樣的人，
閱讀中國古典是惟一有效方法。
漢字是中國給予
日本最寶貴的財富
讀《大學(xué)》會做事
讀《中庸》會做官
讀《老子》有智謀
讀《論語》善經(jīng)商
讓我們一起
再把目光投向
上個世紀那個風(fēng)起云涌的時代
二十世紀初北大的名師巨匠
如蔡元培、辜鴻銘、梁漱溟、
李大釗、陳獨秀、胡適之、魯迅等；
無一不是學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典長大的！
一代偉人孫中山、毛澤東、周恩來、鄧小平等
無一不是學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典長大的！
諾貝爾獎獲得者
楊振寧、李政道、丁肇中
大數(shù)學(xué)家蘇步青
無一不是學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典長大的！
1
國學(xué)經(jīng)典既然這么重要
先理解再背誦？
還是先背誦再理解？
1998年，國際文教基金會
和中國青少年發(fā)展基金會確定
“直面經(jīng)典，不求甚解，
但求背熟，終生受益”
十六字國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)方針。
2
我們幼兒園的小朋友記憶力好
還是小學(xué)生的記憶力好？
我們都知道幼兒園的小朋友記憶力好
理解力呢？
是小學(xué)生的理解力好
還是幼兒園的小朋友理解力好？
大家都知道是小學(xué)生
所以
當(dāng)孩子在記憶力好的時候，讓他記憶盡可能多的經(jīng)典，裝進他的生命里面，讓他終其一生慢慢去運用、去理解、去感悟、去豐收。什么叫做理解？高中生有高中生的理解；一個人活到三十多歲，他有一些人生經(jīng)歷和感悟以后，他又會有不一樣的理解；當(dāng)活到六十歲的時候，同樣是孔子說的話又會有不一樣的理解；當(dāng)活到一百歲的時候，同樣是孔子說的話，我們大家同樣會有不一樣的理解。經(jīng)典是靠一個人一輩子去感悟和實踐的，是不是？
另外很重要的一點，我們孩子的吸收能力跟我們大人不一樣，他背誦的時候，他是在感性地吸收，因為只有感性地吸收，這些經(jīng)典的智慧與能量才能融進我們孩子的心里，才能融進他每一個細胞里面，這樣子的教育才能培養(yǎng)出真正的人才。各位家長，你現(xiàn)在確實也可以很勤勞的去讀《老子》，讀《易經(jīng)》，但是各位，我們這輩子獲得大成就還有多大的可能？那些富有成就的人是小時候開始讀這些書呢，還是長大了才開始呢？一定是小時候開始讀的，小時候就苦練“童子功”。那么明白的道理，我們家長有什么理由不去做呢？你不讓孩子去背這些經(jīng)典，他就背什么，就背廣告詞。
3
很多家長也知道國學(xué)很好
可是孩子他不喜歡！
孩子每天面對的誘惑太多啦！
他更喜歡打游戲，他更喜歡看電視
該怎么辦？
到底用什么方法
能夠讓我們孩子都能喜歡國學(xué)
大量背誦國學(xué)？
這么多年來，我們不斷地在實踐，我們發(fā)現(xiàn)：原來要讓孩子愛上國學(xué)，背誦國學(xué)真的沒有那么困難，只要大家用對方法，原來也是很簡單的事情，可以簡單到每個父母都能做到，不管你再忙；我也可以保證每一位爺爺奶奶，你也一定能夠做到，不管你認不認字；也能保證你們家請的阿姨也能夠做到。
方法非常簡單
只有六個字而已
我們稱之為了“六字真言”
“
小朋友 聽它讀
”
它是家里的CD、VCD，電腦，音響等。
行之有效的經(jīng)典教育很簡單
這看似最笨的方法
卻是最科學(xué)、最智慧、最有效的方法。
4
也許你會說：“有那么簡單嗎？”我的孩子哪里有那么聽話，我家里的CD機一打開來，《論語》一播放，孩子一聽，覺得不對勁，就會馬上換成《貓和老鼠》。我們孩子是不是這樣子的？
操心操到心碎，可憐沒有智慧
這時候我們可以把播放機
放在小朋友夠不著的地方
然后再放《論語》
或者跟他說
“這是媽媽要聽的，你去玩你的?！?/p>
5
還有家長說：
我的孩子現(xiàn)在就喜歡看電視，看動畫片，
還有玩游戲，怎么辦？
我今天回去就要逼著他
不準(zhǔn)他看這些東西了嗎？
是不是這樣子？
生命一定要有過渡的。千萬不要一回到家里，就強迫孩子聽《論語》。如果這樣子就完蛋了，你的孩子可能一輩子都不喜歡經(jīng)典了。不要一下子過度影響他的日常生活，剛開始時可以跟以前幾乎一模一樣，你只要在櫥柜上面播放國學(xué)，建設(shè)家庭的一個書香環(huán)境。你的孩子一開始還在一邊看電視一邊聽經(jīng)典，沒有關(guān)系，但是慢慢的過渡。只要你不要去壓他，不要去逼他，他都會慢慢習(xí)慣，融入生命中，讓生命更有層次。這需要我們耐心的等待。
6
很多家長可能會說：
他根本就沒在認真地聽，有用嗎？
例如：
“今年過年不收禮，下一句是什么？”
大家腦海里馬上就會涌出答案
因為聽多了
這就是“潛教育”
孩子可以做到
一邊很認真地玩玩具
一邊看電視
同時還能聽到爸爸媽媽在他們背后說什么
所以孩子在玩、在鬧、在吃飯、在睡覺
都在全盤吸收。
國學(xué)和古典音樂在孩子不能理解的時候孩子是在感性吸收，當(dāng)他長大以后理解力增強后，他就有理解的東西，他就會懂得做人做事，人格也會健全，性格優(yōu)雅，他人生就會遠離膚淺和迷茫。
佛洛依德
潛意識教育理論
潛意識之父
聽 5-10遍
有些熟悉
聽30-50遍
上半句出來，下半句潛意識就能讀出來。
聽60-80遍
非常熟悉，甚至能背誦。
聽 100 遍
能熟練背誦。
聽100-200遍
徹底進入潛意識，終身不忘！
七田真
教育學(xué)博士
著名右腦開發(fā)專家
《超右腦開發(fā)訓(xùn)練》
之“教育的原點是背誦和記憶”
給孩子反復(fù)讀幾遍之后
孩子就可以記住聽到的內(nèi)容
不斷重復(fù)這種做法
就能夠獲得“用耳朵來記憶”的記憶力
（而不是用眼睛來記憶的記憶力）
這樣培養(yǎng)出來的記憶力是優(yōu)質(zhì)的記憶力
牟宗三弟子
臺中師范大學(xué)教授
全球經(jīng)典教育發(fā)起人
王財貴教授
科技發(fā)達對人性的開發(fā)是有莫大的幫助
要讓孩子接觸這么良好的教育內(nèi)容
非常簡單，只需讓他聽
孩子的耳朵二十四小時都可以聽
你能讀二十四小時嗎？
可能有些家長會說
小孩一邊聽音樂，一邊聽中文，
一邊聽英文，會不會神經(jīng)錯亂？
著名心理學(xué)家、潛意識之父弗洛伊德說：0至13歲的孩子在無意識的輕松狀態(tài)下，可以同時接受5至10種信息，比如說孩子，他在家里看電視，同時他手里在認真的玩著玩具，同時他還可以聽到爸爸媽媽在背后說他怎樣怎樣，他也知道窗外正在發(fā)生著什么。無論他在跑在跳在哭在鬧在吃飯在睡覺在做作業(yè)在玩玩具，通通可以聽。只要重復(fù)地聽，就能無意識地記憶大量知識，就像不知不覺能背電視里的廣告語一樣。弗洛伊德經(jīng)過大量實驗表明，孩子運用“潛教育”記憶驚人
上圖是未充分刺激過的腦細胞與充分刺激過的腦細胞之間的對比
外界有多少種信息
腦突觸就會有多少種連接
信息越多，大腦越發(fā)達
腦突觸形成的最關(guān)鍵時期
0—13歲這個時期
0—3歲嬰兒腦突觸增長得最快
3—6歲速度減半
6—13歲速度又減半
13歲以后，腦突觸雖然也有成長
可是速度相當(dāng)緩慢
所以在關(guān)鍵時期
如果大腦開發(fā)得越充分
智商就比較高
相反，智商就比較
莎士比亞
歐洲文藝復(fù)興時期
杰出的戲劇家和詩人
大家在學(xué)習(xí)我們中國國學(xué)的時候，也可以去學(xué)習(xí)西方的經(jīng)典，西方的經(jīng)典你就給孩子去讀莎士比亞，方法很簡單：就是這六個字“小朋友，聽它讀！”如果你的孩子已經(jīng)能整篇整篇把莎士比亞背下來了，你還擔(dān)心他說不好英語嗎？他輕輕松松學(xué)得比別人好，比別人快，因為他的生命里面已經(jīng)種下了那么幾千句的英文經(jīng)典，他就可能學(xué)貫中西，影響全世界。
西方文化的根基是什么嗎？
就是他們的音樂
貝多芬，莫扎特，肖邦，巴赫
那些古典大師的作品
移風(fēng)易俗
莫善于樂
”
談到經(jīng)典教育
自然離不開音樂
音樂是全世界共通的語言
中國最具代表性的樂器
古琴
國樂之父
中國的古琴曲
他不僅能夠直入人心
他還可以直接入肝，入肺，入腎
直接改變一個人內(nèi)在的涵養(yǎng)
醫(yī)學(xué)寶典《黃帝內(nèi)經(jīng)》里面寫道
五音、五行、五臟
他們是息息相關(guān)，一一對應(yīng)
五音:角、徵、宮、商、羽
五行:木、火、土、金、水
五臟:肝、心、脾、肺、腎
——《黃帝內(nèi)經(jīng)》——
前國務(wù)院總理李嵐清
我為什么提倡經(jīng)典音樂？
經(jīng)典音樂有利于人智慧的開發(fā)
創(chuàng)造性的思維、形象思維、創(chuàng)意思維
經(jīng)典音樂的魅力在于：
學(xué)習(xí)更有實效
工作更有效率
領(lǐng)導(dǎo)更有藝術(shù)
生活更有情趣
人生更加豐厚
前美國總統(tǒng)克林頓
克林頓總統(tǒng)在修訂《教育法》時說
我們美國的孩子從出生的第一天起
學(xué)習(xí)和欣賞音樂就要同步開始
音樂教育家鈴木鎮(zhèn)一
日本的教育在鈴木鎮(zhèn)一的推動下
把音樂放在與語文、數(shù)學(xué)
同等重要的位置
我們應(yīng)該給孩子怎樣的精神糧食？
精神主食
第一個
我們中國的國學(xué)經(jīng)典
《四書五經(jīng)》《唐詩三百首》
等等經(jīng)典著作
十萬個為什么
德育故事、童話故事、行為習(xí)慣故事
著名的科學(xué)實驗
全球著名教育家蒙臺梭利
兩百個小孩分成兩組
這一組100個孩子
讓他們看白雪公主的電影
另外一組100個小孩
在教室里面聽白雪公主的故事
一個多小時以后回來
蒙臺梭利讓這些孩子把白雪公主畫出來
他發(fā)現(xiàn)看電影的孩子
畫得白雪公主都是一模一樣的
而那些聽故事的孩子
畫得白雪公主完全不一樣
因為，那是他心中自己的白雪公主。
每個孩子生下來的時候都有那么豐富的想象力，你每次跟他講故事的時候，孩子大腦的圖像啊，那些人物的形象會動的。這過程我們孩子覺得很快樂，每個孩子都是天生的想象家，只要你能把這個想象力保存下來，將來他就是最有創(chuàng)造力的，一個人的想象力關(guān)乎到一個國家的未來，但是我們很多孩子的想象力是被電視機給抹殺的,多給孩子大腦留一些空間。
