東湖公園
新蔡縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（3）班 周冉
輔導(dǎo)老師 吳菲菲
初春的一個(gè)下午，媽媽帶著我去東湖公園游玩。
走在寬闊的柏油馬路上，感受著春風(fēng)迎面撲來(lái)，道路兩旁有許多郁郁蔥蔥的樹(shù)，像衛(wèi)兵一樣守護(hù)著東湖公園的大門(mén)。進(jìn)入東湖公園，要先過(guò)一座拱形的石橋。石橋兩邊雕刻著各種精美的圖案；有亭亭玉立的荷花、有傲霜斗雪的梅花、有挺拔的竹子、有圣潔的和平鴿等。石橋下面有一條清澈的小河。微風(fēng)吹過(guò)，水波蕩漾。
走過(guò)石橋，首先映入眼簾的是公園的大門(mén)。大門(mén)的正面寫(xiě)著“東湖”兩個(gè)大字，在落日的余暉下，金光閃閃。背面寫(xiě)著“紫氣東來(lái)”四個(gè)大字。大門(mén)的正前方矗立著一口大石鼎，石鼎周?chē)菍掗煹膱?chǎng)地，小朋友們正在快樂(lè)地放風(fēng)箏，五顏六色的風(fēng)箏爭(zhēng)先恐后地飛上天空?？吹竭@個(gè)情景，我的腦海不禁浮現(xiàn)出一句詩(shī)：“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！?nbsp;
走進(jìn)大門(mén)，左前方是一座長(zhǎng)長(zhǎng)的吊橋。吊橋旁邊貼著“禁止在吊橋上劇烈搖晃”的溫馨提示。我走上吊橋，吊橋走起來(lái)左搖右晃，有幾個(gè)美女在拍照，有個(gè)小男孩穿著輪滑在過(guò)吊橋，天哪！我可從沒(méi)見(jiàn)過(guò)穿輪滑鞋過(guò)吊橋的，這個(gè)小男孩的技術(shù)也太棒了。吊橋下面是一泓清澈的湖水。東湖的水真清呀！清的仿佛能看見(jiàn)湖底的小魚(yú)，東湖的水真綠呀！綠的像一塊無(wú)暇的翡翠，東湖的水真靜呀！整個(gè)湖面像一面大鏡子。微風(fēng)吹來(lái)時(shí)，湖面上碧波蕩漾，真像宋代詩(shī)人蘇軾詩(shī)中“水光瀲滟晴方好?！?/p>
走過(guò)吊橋，一排又高又長(zhǎng)的石梯靜靜地等待人們?nèi)ヅ逝?，石梯兩旁的石板可真滑呀，瞧，有不少小孩子正在這石板上玩起了滑梯。石梯的盡頭是一座小巧的涼亭，亭子里坐滿了休息的人們，春風(fēng)習(xí)習(xí)，這種感覺(jué)別提多愜意了！
我愛(ài)東湖公園！愛(ài)它的美！愛(ài)它的綠！愛(ài)它的靜！
【教師點(diǎn)評(píng)】：
小作者完全出與自己游東湖的感受而發(fā)，觀察細(xì)致，描寫(xiě)生動(dòng)，其中穿插應(yīng)景的詩(shī)句是點(diǎn)睛之筆，擁有澄澈的內(nèi)心，才能發(fā)現(xiàn)生活的美！
