“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝弟，次謹(jǐn)信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文……”郎朗書聲從新蔡縣三眼井附近以純專賣店三樓上傳來(lái)，此時(shí)正是三伏盛夏，熱浪灼人，新蔡縣總工會(huì)副主席余恒先生的國(guó)學(xué)公益《弟子規(guī)》講座，給這個(gè)炎熱的夏天帶來(lái)絲絲涼意，讓人清爽，令人耳目一新、如飲純釀，給人啟迪和智慧。
這已經(jīng)不是余恒老師第一次開設(shè)公益講座了，諸如此類的國(guó)學(xué)公益講座他已經(jīng)做過(guò)幾百場(chǎng)了。他深入農(nóng)村、社區(qū)、單位、學(xué)校，面向不同人群，弘揚(yáng)國(guó)學(xué)傳統(tǒng)文化，受到廣大群眾的一致好評(píng)。可以說(shuō)余老師擁有當(dāng)今社會(huì)少有的強(qiáng)烈民族責(zé)任感和家國(guó)憂患情懷，他一直發(fā)愿要把自己的后半生奉獻(xiàn)給國(guó)學(xué)傳播事業(yè)，竭力護(hù)養(yǎng)五千年中華文脈，讓人發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)。
每周六，余恒老師會(huì)放棄自己的休息時(shí)間，早早來(lái)到李橋鎮(zhèn)創(chuàng)新學(xué)校，為這里的家庭和孩子帶去一堂堂生動(dòng)的國(guó)學(xué)課。這是一所以農(nóng)村留守兒童為主的鄉(xiāng)村小學(xué)，余老師不計(jì)報(bào)酬，不圖名利，只愿為孩子的健康成長(zhǎng)奉獻(xiàn)自己的一份心血。至今，他在這份事業(yè)上已經(jīng)堅(jiān)持了八個(gè)年頭，上千個(gè)家庭從中獲益，孩子們深深地愛上了這個(gè)樸實(shí)無(wú)華的余老師。
做國(guó)學(xué)公益講座，并不是贏得所有人的喝彩，也有一些人質(zhì)疑他出力不討好、人太傻，還有人認(rèn)為國(guó)學(xué)教育意義不大，不如多學(xué)點(diǎn)數(shù)理化可以考高分。面對(duì)一些人的質(zhì)疑和不解，余老師這樣說(shuō)：“我要讓更多的人了解國(guó)學(xué)、喜歡國(guó)學(xué)、熱愛國(guó)學(xué)，并按照國(guó)學(xué)要求做人做事，做新時(shí)代的國(guó)學(xué)人。讓更多的人們了解中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的傳統(tǒng)文化，感知傳統(tǒng)習(xí)俗及傳統(tǒng)文化的魅力，感悟古人的智慧，懂得更多做人做事的道理，成就孩子幸福的人生，為孩子為家庭為社會(huì)營(yíng)建和諧的氛圍?！?/div>
但是更多的是贊譽(yù)，是欣賞學(xué)習(xí)，不少人聽了一次，下一次不僅帶著家人還帶著朋友一塊來(lái)聽講，聽后十分感慨地說(shuō)：要是早些能聽到余老師的講座一定會(huì)改變?nèi)松?。這時(shí)候余老師謙虛地說(shuō)，助人即自助，他只是做了一些自己認(rèn)為需要做的事，“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，僅此而已。
時(shí)間推移到2012年五一國(guó)慶勞動(dòng)節(jié)前夕，余恒老師帶著縣里勞模到秦皇島休養(yǎng)。在入住的酒店，看到報(bào)刊雜志架上有一些公益的書和光盤。大家根據(jù)需要各自拿了一些，當(dāng)時(shí)余老師也拿了一張光盤，光盤的名字：中華傳統(tǒng)文化論壇特別節(jié)目-圣賢教育、改變命運(yùn)。有10位講述自己人生教訓(xùn)的經(jīng)歷，比如《我不再上訪了》、《一個(gè)被13所學(xué)校開除的學(xué)生》、《90后的壞女孩》等。回到家里，余老師如懷至寶，趁著星期天，把光盤全部看完。他們講述了自己在沒(méi)有學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》等圣賢文化之前，不孝敬長(zhǎng)輩，家庭不和、夫妻不和、不會(huì)教育子女、孩子不好好學(xué)習(xí)、不尊重老師，做了不少傷天害理之事等等。通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》等圣賢文化后，這些人開悟了，認(rèn)為中華傳統(tǒng)文化可以使大家身心和諧、家庭和諧、社會(huì)和諧。他們?cè)趶V大聽眾面前進(jìn)行懺悔，大家受到了很好的教育。這些都讓余老師堅(jiān)信人是能教得好的，落實(shí)好《弟子規(guī)》等國(guó)學(xué)教育就能做好中國(guó)人。
從此以后余老師開始在網(wǎng)上學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)方面的知識(shí)，比如復(fù)旦大學(xué)教授錢文忠解讀《弟子規(guī)》、史學(xué)博士朱翔非在《百家講壇》主講的“中華孝道”以及很多國(guó)學(xué)大師的講座，決心把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳遞給家人、家族、朋友、同事、學(xué)生、家長(zhǎng)。
余老師首先從《弟子規(guī)》研究開始。這是一本教我們?nèi)绾巫鋈嘶A(chǔ)規(guī)范的書。人如果能了解自己如何做人做事，你的家庭才會(huì)幸福美滿，事業(yè)才會(huì)興旺發(fā)達(dá)。所以在古時(shí)候，人們非常重視對(duì)兒童的教育，也知道如何把一個(gè)孩子從小教育好。因?yàn)樾『⒁簧鰜?lái)，他沒(méi)有受到社會(huì)的任何污染，他很純潔，在這個(gè)時(shí)候你要好好的教他，你教他善，他就是善；你教他惡，他就變成惡；你教他讀書，他就會(huì)瑯瑯上口；你教他跟兄弟姊妹友愛，他就會(huì)友愛；你講故事給他聽，他就能牢牢的記住。善的東西占滿了，惡的東西就沒(méi)有位置空間了。俗話說(shuō)“教兒嬰孩，教婦初來(lái)”，兒童在未污染前，要培養(yǎng)孩子的善心、善行，這樣孩子長(zhǎng)大后才能知書達(dá)理，才能成為社會(huì)的有用之才。
后來(lái)余老師接觸到國(guó)學(xué)經(jīng)典教育專家王才貴的講座，開始誦讀四書五經(jīng)、《三字經(jīng)》、《孝經(jīng)》、《道德經(jīng)》、《千字文》等經(jīng)典書籍。截止目前他已經(jīng)撰寫了500多萬(wàn)字的講座文稿，做了300多場(chǎng)次的報(bào)告。通過(guò)近8年的國(guó)學(xué)文化的學(xué)習(xí)，余老師感悟頗深，認(rèn)為諸惡莫做，才能歲歲平安；眾善奉行，才能萬(wàn)事吉祥如意。
針對(duì)現(xiàn)在一些西方?jīng)]落文化和腐朽思想蒙蔽了我們的眼睛，面對(duì)新舊時(shí)代的變化，許多人充滿迷惘、惶惑和掙扎，人的物欲橫流、誠(chéng)信缺失、道德水平低下，坑蒙拐騙，甚至踐踏生命，怎么辦？余老師認(rèn)為提高中華優(yōu)秀文化教育，汲取國(guó)學(xué)精髓的營(yíng)養(yǎng)，到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化里尋求慰藉和共識(shí)當(dāng)中尋找出路。通過(guò)國(guó)學(xué)知識(shí)培訓(xùn)和講授，使國(guó)人要“遵道德、講道德、守道德”。如果人人修養(yǎng)品行提高了，那么這個(gè)社會(huì)自然就會(huì)變好了。我們都希望生活在一個(gè)美好祥和的社會(huì)，大家都要身體力行，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。
余恒老師熱愛國(guó)學(xué)，以傳播國(guó)學(xué)知識(shí)為己任，弘揚(yáng)中華美德，用國(guó)學(xué)經(jīng)典傳承美德之光，照耀指引廣大群眾和青少年健康成長(zhǎng)，并受益終生，愿這樣的國(guó)學(xué)傳播者引領(lǐng)著更多國(guó)學(xué)愛好者一起學(xué)習(xí)，在踐行傳統(tǒng)文化核心價(jià)值觀的大道上闊步向前！
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