精華熱點(diǎn) 作者:歐陽(yáng)貞冰 朗誦:楊建松
1
老天!你為何要這般捉弄人?
我耗盡一生心力想要得到的東西你偏偏不給,我不屑一顧的某些玩意兒你偏偏要賜予我!
是耶非耶,喜耶悲耶,誰(shuí)能給我說(shuō)清楚?
2
嗚呼——
別人視我為狂士,我視他人皆濁流。
3
我一生的理想和最大抱負(fù)當(dāng)然是要做一位像王安石那樣的政治改革家??墒?,這個(gè)盛極而衰的帝國(guó)大廈殿堂在哪兒呢?這個(gè)已經(jīng)開(kāi)始朽爛的王朝核心權(quán)力階層在干啥呢?或許,大清已經(jīng)不需要我這樣一個(gè)目光能穿透帝國(guó)肌體的思想者了!或許,國(guó)家已經(jīng)無(wú)法消受我這樣一個(gè)有遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的宰輔之才了!
哀哉——
想做"名臣"的我,結(jié)果卻做了"名士"。
想做一個(gè)治國(guó)平天下的踐行者的我,卻偏偏成了一個(gè)"文章驚海內(nèi)"的詩(shī)文大家和思想啟蒙者。
4
那個(gè)最早發(fā)出清王朝走向"衰世"之警的人難道不是我龔自珍嗎?
乙亥(1815)、丙子(1816)年間,20多歲的我就寫(xiě)下了25篇政論之文,總名為《乙丙之陳箸議》。
我在文章之中大膽示警:所謂"衰世"就是廟堂之上沒(méi)有雄才大略的才相和才華橫溢的史官,邊塞沒(méi)有能夠威震八方的將領(lǐng),學(xué)校沒(méi)有聰明優(yōu)秀的學(xué)子,就是在田壟間,也沒(méi)有善于耕作的農(nóng)夫,在集市上,也看不到手藝精湛的工匠和經(jīng)營(yíng)有道頭腦精明的商人,甚至在山野叢林中也沒(méi)有精于盜竊的強(qiáng)盜,就連小巷子里的小偷這樣的雞鳴狗盜之徒,也技藝極差,就連精于利害算計(jì)的小人也幾乎看不到。
那個(gè)最早對(duì)清王朝扼殺人才的官僚制度進(jìn)行深度解剖和猛烈抨擊的人難道不是我"龔呆子"嗎?
我曾這樣描繪過(guò)一幅清王朝的升官圖:一位進(jìn)入仕途的年輕人,從30歲開(kāi)始由底層一級(jí)一級(jí)臺(tái)階往上爬,如果還算順利,爬到相當(dāng)于宰輔的一品大臣之位,大概要35年左右。等到可以有參政話(huà)語(yǔ)權(quán)時(shí),其人已垂垂老矣。雖然看起來(lái),此等高官似乎閱歷很豐富,但這樣的人在官場(chǎng)經(jīng)過(guò)多年的煎熬,已經(jīng)精疲力衰了。他們謹(jǐn)小慎微,左顧右盼,成天擔(dān)心自己有任何出格言論而把官位丟了,這樣的人怎么還能寄望他們會(huì)有什么作為?這就造成庸碌之人占據(jù)高位,有才學(xué)想做事的年輕人卻難有出頭之日,從而使各個(gè)階層想做事能做事的人越來(lái)越少。這就是論資升官帶來(lái)的可怕惡果!這就是"避席畏聞文字獄,著書(shū)都為稻粱謀"的士林狀況!這就是整個(gè)大清王朝死氣沉沉的根本原因!
而此刻的歐洲卻正在發(fā)生民族國(guó)家的爭(zhēng)霸:
1815年,俄國(guó)、普魯士、奧地利締結(jié)"神圣同盟";
英國(guó)、法國(guó)、奧地利簽訂《維也納條約》;
拿破侖頒布法典《法國(guó)自由憲法》……
5
雖不好學(xué)書(shū),一筆字不合所謂的館閣體規(guī)格而難點(diǎn)翰林,但我卻有經(jīng)學(xué)的淵博,小學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn),雜學(xué)的恣肆,釋道的瑰麗神奇;雖一生只做了內(nèi)閣中書(shū)、宗人府主事、禮部主事這樣一些閑散小官,且還不斷受到主流士紳們的嘲笑打擊,但我自覺(jué)地使學(xué)術(shù)研究與現(xiàn)實(shí)政 治社會(huì)聯(lián)系,精研西北歷史地理,九邊爛熟;提倡經(jīng)世致用,掌故羅胸。
在防止外國(guó)勢(shì)力侵入方面,我大膽提出了嚴(yán)禁鴉片,限定通商口岸和商品種類(lèi),鞏固邊防等等主張;
在國(guó)家內(nèi)政方面,我早就提出過(guò)"平均"的主張, 即要達(dá)到社會(huì)的"平均",主要是整頓"人心世俗",使人人都有"平均"的思想。而要使"人心"平,則首先要"王心"平。只要"王心"平,那就社會(huì)物產(chǎn)豐盛,百姓受福,人民安樂(lè)。
我同情民眾的苦難:"只籌一纜十夫多,細(xì)算千艘渡此河。我亦曾糜太倉(cāng)粟,夜聞邪許淚滂沱。"
我尊重個(gè)性的獨(dú)立,反對(duì)對(duì)個(gè)性的強(qiáng)制束縛,嘲笑士林的鄉(xiāng)愿、犬儒和墮落:"……有以文人畫(huà)士孤僻之隱,明告鬻梅者,斫其正,養(yǎng)其旁條,刪其密,夭其稚枝,鋤其直,遏其生氣,以求重價(jià),而江、浙之梅皆病。文人畫(huà)士之禍之烈至此哉!……"
我為東土萬(wàn)有生民祈禱:"九州生氣恃風(fēng)雷,萬(wàn)馬齊喑究可哀!我勸天公重抖擻,不拘一格降人才。"
在這個(gè)不得用世報(bào)國(guó)的衰世里,我能抱著的也只有自己一腔深沉的憂(yōu)郁和孤獨(dú)、特有的清醒和自信了。
我一次又一次地自問(wèn),我一次又一次地自答:
衡量一個(gè)朝代盛衰的標(biāo)準(zhǔn)到底是什么?它難道不是這個(gè)朝代擁有什么樣層級(jí)的人才嗎!
考量一個(gè)朝代制度是否先進(jìn)的標(biāo)準(zhǔn)到底是什么?它難道不是能否讓真正的優(yōu)秀人才盡其所能嗎!
測(cè)量一個(gè)社會(huì)能否充滿(mǎn)活力的標(biāo)準(zhǔn)到底是什么?它難道不是這個(gè)社會(huì)國(guó)民是否具有理想的人格嗎!
6
有人發(fā)現(xiàn),"劍"與"簫"是我詩(shī)詞創(chuàng)作中反復(fù)呈現(xiàn)的意象,也是我的詩(shī)詞風(fēng)格最鮮明的標(biāo)識(shí)——
怨去吹簫,狂來(lái)說(shuō)劍,兩樣銷(xiāo)魂味;
一蕭一劍平生意,負(fù)盡狂名十五年;
氣寒西北何人劍?聲滿(mǎn)東南幾處簫?
少年擊劍更吹簫,劍氣簫心一例消;
沉思十五年中事,才也縱橫,淚也縱橫,雙負(fù)簫心與劍名。
……
劍剛必雄奇,簫柔必哀婉;劍,意味著豪氣沖天,簫,意味著低回沉吟;劍寓馳騁疆場(chǎng)、馬革裹尸,簫寓美人經(jīng)卷、吟詩(shī)作文……這是兩種截然對(duì)立的意象,卻渾然統(tǒng)一在我身上,雜糅成了我狂放不羈與柔情似水的氣質(zhì),反映出了我人格形象的多元組合。從來(lái)才大者,面目不專(zhuān)一。也許,它就是一組通向我心靈深處的密碼;也許,它就是一把打開(kāi)我心扉之門(mén)的鑰匙。
有人又發(fā)現(xiàn),我詩(shī)詞中能讓人過(guò)目難忘的佳句實(shí)在是太多太多了,多得就像夏夜天空上的星星一樣數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)——
愿得黃金三百萬(wàn),交盡美人名士;
萬(wàn)人叢中一握手,使我衣袖十年香;
屠狗功名,雕龍文卷,豈是平生意;
可能十萬(wàn)珍珠字,買(mǎi)盡千秋兒女心;
春來(lái)沒(méi)個(gè)關(guān)心夢(mèng),自懺飄零,不信飄零,請(qǐng)看床頭金字經(jīng);
落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。
……
我一直這樣認(rèn)為,佳句與人的情感深度和執(zhí)著力關(guān)系最大,也就是說(shuō),它深刻連接著生命的激情和力度。它的來(lái)源是一個(gè)人對(duì)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的擁抱和熱愛(ài),是生命的深刻摩擦所產(chǎn)生的心靈波瀾。
有人還發(fā)現(xiàn),將我所寫(xiě)的詩(shī)詞打亂,重新進(jìn)行組合,就可搭配成為一首新詩(shī)。
譬如——
光影猶存急網(wǎng)羅,江湖俠骨恐無(wú)多。
夕陽(yáng)忽下中原去,紅豆連連擲逝波。
譬如——
空山徙倚倦游身,亦狂亦俠亦溫文。
水深土厚詞氣重,無(wú)端哭泣字字真。
他們把這種"游于藝"的行為稱(chēng)之為"集龔"。
他們說(shuō)這種讀書(shū)人的游戲,既表達(dá)了一種喜愛(ài),又是一種寓教于樂(lè)的訓(xùn)練。
7
其實(shí),我的文字之所以詞鋒凌厲,不同尋常,受人喜愛(ài),并不是上帝給予的才華,而是來(lái)自于我家族百年的家學(xué),歷經(jīng)幾代人的沉潛打磨才光芒四射。
其實(shí),我一生用力最大的不是詩(shī)詞,而是文章。我始終受傳統(tǒng)儒教影響,認(rèn)為只有把文章寫(xiě)好了,才能步入仕途,實(shí)現(xiàn)我做"名臣",而不做"名士"的政治抱負(fù)。其次,寫(xiě)文章才能更完整準(zhǔn)確地表達(dá)我對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的批判性思考。
我以犀利的目光對(duì)封建末世進(jìn)行征候式診斷;
我以孤獨(dú)者和先覺(jué)者的文化身份去做自我的承擔(dān)與抗辯;
我在悖論似的拆解中拷問(wèn)終極意義;
我在哲理的升華和藝術(shù)的輻射中彰顯其生命意識(shí)。
可是,把文章寫(xiě)得"瑰瑋淵奧,如黃山云海,不可方物"的我,卻始終難入帝國(guó)大廈的殿堂,始終只能在走廊邊上久久徘徊。
嗚呼!我的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的宰輔夢(mèng)??!
哀哉!我的一天天朽爛衰敗的大清朝?。?/span>
8
公元1839年,農(nóng)歷己亥年四月。
年近四十九歲的我,早過(guò)不惑,將臨天命。先哲以為,大衍之?dāng)?shù)五十,其用四十九。而己者,自己也;而亥者,地支之終也。
看來(lái),這一年,注定要成為一個(gè)特殊的年份。
我雇了兩輛馬車(chē),一輛坐人,一輛裝書(shū)。坐車(chē)的人就我一個(gè),裝車(chē)的書(shū)是我一生的著作百卷。
我由京城出發(fā),辭官南返。而在此之前,由于官場(chǎng)潛規(guī)則的緣故,我居然被罰俸一年;又因官場(chǎng)回避規(guī)則的關(guān)系,叔父做了我的頂頭上司,我則必須自動(dòng)引退。
從京城南歸故土昆山,再由昆山北上,又回昆山。
一路上走走停停,一路上飯局不斷、艷遇不斷、詩(shī)詞文章不斷。
官場(chǎng)失意的我以一場(chǎng)說(shuō)走就走的遠(yuǎn)行,決絕地告別了前半生因循的京城小吏生活;自由放飛的我以9000里長(zhǎng)路和一部既是詩(shī)史也是史詩(shī)的《己亥雜詩(shī)》,宣告了什么是回到自己的逍遙之游,什么是彰顯性情的逆襲人生,什么是立此存照的生命安頓。
我劍氣簫心的詩(shī)篇因此而風(fēng)靡一世!
我懷才不遇的一生因此而功行圓滿(mǎn)!
壬寅年冬至前于江夏古郡
作者:歐陽(yáng)貞冰,中國(guó)藝術(shù)攝影學(xué)會(huì)會(huì)員,中國(guó)詩(shī)歌學(xué)會(huì)會(huì)員,中國(guó)國(guó)際茶文化研究會(huì)會(huì)員,湖北省作家協(xié)會(huì)會(huì)員,湖北省書(shū)畫(huà)家協(xié)會(huì)會(huì)員,湖北省陸羽茶文化研究會(huì)會(huì)員。出版詩(shī)集三部、攝影集一部、電視專(zhuān)題作品集一部。其詩(shī)歌作品、攝影作品、書(shū)法作品先后獲全國(guó)省市各級(jí)各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)百余次。
朗誦和音樂(lè)設(shè)計(jì):楊建松,網(wǎng)名鐵馬豪歌,湖北省朗誦藝術(shù)家協(xié)會(huì)理事兼副秘書(shū)長(zhǎng),湖北省朗協(xié)語(yǔ)言藝術(shù)研究與實(shí)踐基地副主任,《都市頭條》認(rèn)證編輯。
歐陽(yáng)貞冰更多精彩
家國(guó)情懷
《信仰之光》 李東杰 冉晶 楊建松 周曉 郭奇?!埵阋?合誦
《真理之光》蔣毅暉 楊建松 朗誦
《長(zhǎng)征之歌》 謝東升 趙霞 楊建松 李書(shū)
諸子百家
《孔子和中原》《李白和江南》馬賀林朗誦
《孟子》 楊建松朗誦
《 黑衣劍俠:墨子》 蘭霞 楊建松朗誦
《惡之花:韓非》 楊建松朗誦
經(jīng)典巨匠
讀《易經(jīng)》 楊建松朗誦
《詩(shī)神:致屈原》 何方 楊建松朗誦
《史圣:致司馬遷》 楊建松朗誦
《輞川之隱:王維》 楊建松朗誦
《絕唱:八大山人》 楊建松朗誦
《巨流 : 致蘇東坡》 楊建松朗誦
《巨響:致陶淵明》 楊建松朗誦
《巨擘:顏真卿》 楊建松朗誦
《巨匠:齊白石》 楊建松朗誦
《大聲:讀韓愈》 楊建松朗誦
《劍氣簫心:龔自珍》 楊建松朗誦
《嵇康》 泥椏朗誦
《阮籍》 泥椏朗誦
論道談古
《禪道》——(一)修行的人 楊建松朗誦
《禪道》——(二)觀壺 觀云 觀水 觀蓮 楊建松朗誦
《禪道》——(三)聽(tīng)男高音歌唱家戴玉強(qiáng)唱《我像雪花天上來(lái)》(外四首) 楊建松朗誦
《禪道》——(四)禪 、僧、覺(jué)、悟…… 楊建松朗誦
《茶道》——(一)茶 ? 人 楊建松朗誦
《茶道》——(二)茶 緣 壺 楊建松朗誦
《茶道》——(三)中國(guó)茶 楊建松朗誦
《茶道》——(四)養(yǎng)壺人(外四首) 楊建松朗誦
《書(shū)道》 楊建松朗誦
《俠道》 楊建松朗誦
《中國(guó)古賢》組詩(shī) 楊建松朗誦
《中國(guó)藝術(shù)及其他》 楊建松朗誦
《鐵匠之子》謝東升朗誦
大高原大西北系列
《在高原》 楊建松朗誦
《讀甘南:致羅友明》 楊建松朗誦
《河西走廊》楊建松朗誦
《嘉峪關(guān)》楊建松朗誦
真情雅趣
《大鳥(niǎo)飛翔》楊建松朗誦
愛(ài)情詩(shī)之一《芳唇》 楊建松朗誦
愛(ài)情詩(shī)之二《獻(xiàn)詩(shī)——致我永生永世的情人》楊建松朗誦
愛(ài)情詩(shī)之三《小女人》楊建松朗誦
《馬鞍山馬鞍山》 李顯達(dá)
《棋友》 蔣毅暉朗誦
《釣者》 蔣毅暉朗誦
《我的兩只農(nóng)村戶(hù)口的鴿子》外三首 楊建松朗誦
《鄉(xiāng)村發(fā)現(xiàn)》(組詩(shī)) 楊建松朗誦
《手與手套》《傘之形象》《錐子》雷峻朗誦
《品茗》 張雅楠朗誦
……




